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Point travaux accessibilité (site Condorcet, Limoges)
Les travaux de terrassement se sont terminés ce mercredi. Une autre entreprise va intervenir pour mettre en place la dalle béton en vue du futur ascenseur. Parallèlement, les travaux de désamiantage de la phase 1 se poursuivent. Pour rappel, les entrées principales des bâtiments A et B sont toujours condamnées pour tous les usagers. Il faut passer par l'arrière des bâtiments pour accéder aux salles de cours, à la scolarité et à la salle des professeurs .
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Enseignement et Bande Dessinée : comment la BD change l'enseignement
L'INSPÉ de l'Académie de Bordeaux organise les 13 et 14 octobre prochains en présentiel les journées Enseignement et Bande dessinée : « Comment la BD change l’enseignement ».
Ces rencontres participent à l’animation du Réseau Régional de Recherche Nouvelle-Aquitaine en Bande Dessinée 3RBD, dévoué à étendre la diffusion des recherches en bande dessinée, à favoriser la transversalité et à établir une connexion entre la recherche universitaire en BD et le grand public.
À l’occasion de la labellisation « BD 20-21 LA FRANCE AIME LE 9E ART » initiée par le Ministère de la Culture, des chercheurs de la Région Aquitaine se sont en effet fédérés avec pour objectif d'assurer la pleine visibilité de la BD comme objet d'intérêt à la fois pour les sciences humaines, sociales et fondamentales.
Si vous souhaitez contribuer à ces journées, vous pouvez retrouver plus d'informations ici
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Publication de planches de BD sur l’évaluation des compétences dans le cadre d’une approche par compétences
Toujours dans le domaine de la bande dessinée, l’évaluation des compétences dans le cadre de l’approche par compétences a fait l’objet des dernières planches de la BD de réflexion sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur, publiée par Tuyet Tram Dang Ngoc (Chargée de mission accompagnement à la diversification pédagogique à CY Cergy Paris université et enseignante-chercheuse) sur son compte Twitter et sur son blog.
L'auteure a écrit cette série de bandes dessinées afin d'amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant différentes situations qu'ils peuvent rencontrer dans leur pratique d'enseignement.
Toujours en cours d'écriture, vous pouvez cependant retrouver les planches déjà disponibles via ce lien si vous êtes curieux d'en savoir plus.
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Le #EtudiantsSansMaster s'envole sur Twitter
Le #EtudiantsSansMaster est apparu sur Twitter le 21 juin 2021 et a été utilisé plus de 21 000 fois. Des étudiants s’en sont emparés pour crier leur détresse : malgré une licence en poche, avec des notes solides et des stages cohérents avec leur projet professionnel, ils n’essuient que des refus à leurs demandes d’entrée en master.
Dans un tweet publié le 24 juin, en fin d’après-midi, Anne-Sophie Barthez (Directrice générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle) annonce la création de plus de 3 000 places en master. Elle encourage par la même occasion les étudiants à se rendre sur la plateforme Trouver Mon Master afin de saisir leur rectorat.
Pour rappel, un arrêté a été publié fin mai, entérinant le fait que pour saisir le rectorat, les candidats non admis en M1 doivent justifier d’au moins cinq demandes d’admission.
Pour la rentrée 2021, le conseil d'institut de l'Inspé de l'académie de Limoges a ouvert 10 places supplémentaires en Master MEEF "premier degré" pour prendre en compte le taux de pression à l'entrée.
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- Du 30/06 au 02/07 : Journées de l'interdisciplinarité de l'université de Limoges
- 01/07 : CAc restreint UL
- 01/07 : Réunion des responsables de formation
- 02/07 : CA restreint UL
- 07/07 : Réunion de l'équipe de direction Inspé
- 25/08 : Assemblée générale des personnels de l'Inspé
- Du 26/08 au 30/08 : séminaire de rentrée des étudiants de l'Inspé
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Rédaction : Salomé Mamy Directeur de publication : Marc Moyon |
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